Tratto da Repubblica 23/02/2011

CATANZARO
Gita vietata a studente down
ma i compagni si ribellano
All’istituto Comprensivo, una dirigente impedisce a un ragazzo con handicap di partecipare ad un’escursione. La classe rifiuta e decide di rinunciare all’attività, pur di evitare discriminazioni

Gita vietata a studente down ma i compagni si ribellano
CATANZARO – Uno studente di scuola media affetto dalla sindrome di Down, una gita scolastica, e una dirigente dell’istituto che nega al ragazzo l’autorizzazione a partecipare ad una gita. Tre elementi che sommati danno un risultato: la classe non ci sta, protesta e non va in gita.
E’ Ida Mendicino, responsabile del coordinamento regionale per l’integrazione, a raccontare la vicenda: “In un primo momento la dirigente della scuola si era rifiutata di far partecipare lo studente alla gita”. I genitori hanno interessato del fatto la Polizia, perchè c’è una norma che riconosce le gite scolastiche come “un’opportunità fondamentale per la promozione dello sviluppo relazionale e formativo di ciascun alunno”. E anche per “l’attuazione del processo di integrazione scolastica dello studente diversamente abile, nel pieno esercizio del diritto allo studio”.
Ma nonostante la normativa, la dirigente continua ad opporsi. Prosegue Mendicino: “La dirigente ha espresso ai docenti l’intenzione di non autorizzare in futuro alcuna uscita dello studente affetto da sindrome di Down. Ha anche chiesto ai compagni di classe di non portare a conoscenza del ragazzo le date delle gite in programmazione”. Con quale motivazione? La “Scarsa capacità dello stesso ad apprendere a causa della sua infermità genetica”. L’invito è stato immediatamente declinato dai compagni, ragazzi di terza media, i quali hanno dichiarato che avrebbero preferito rinunciare “tutti alle gite,
pur di non veder discriminato il loro compagno”.
Mendicino dice di raccontare volentieri l’episodio occorso in quanto “Segnale importante di cambiamento in una generazione spesso tacciata di eccesso di individualismo e di scarso senso di solidarietà. Un plauso ai ragazzi dell’Istituto Comprensivo di Catanzaro – conclude – che si sono dimostrati vera speranza di maturazione del tessuto sociale rispetto agli esempi che spesso provengono dal mondo dei grandi”.

Che bello, quando i giovani trovano il coraggio di ribellarsi è sempre un buon segno. Comunque noi adulti, di qualsiasi età, dovremmo rispettare il loro impegno e far sentire loro quanto sono importanti i loro sforzi per poter sperare in un mondo migliore.

Pier Giorgio Provenzano

Pier Giorgio Provenzano

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Ecco che io e Tommaso Damato abbiamo preparato una postazione per le avventure in stop motion. Un tavolo, un cristallo, una telecamera e un computer, tutto pronto per l’animazione a passo uno. Ecco le foto ma non vi sveleremo tutti i segreti! L’importante è capire che finora AIAS Pistoia ha sempre incentivato e promosso l’utilizzo di nuove tecniche per sviluppare la creatività nell’ambito della disabilità, e per questo anche quest’anno ha acquistato materiale. Ecco quello che vi serve per costruire il vostro piccolo laboratorio di stop motion:

1- Una telecamera con connessione Firewire

2- Un cavo Firewire

3- Una staffa per televisioni piatte da parete

4- Un computer con presa firewire

5- Software di Stop Motion (iStop Motion per MacIntosh, per esempio)

6- Un tavolo

7- Una base di legno cui fissare dei piedistalli agli angoli (altezza 15 cm, basta per infilare le mani sotto il vetro)

8- Un cristallo temperato e spesso almeno 2 cm (motivi di sicurezza e resistenza)

9- carta e forbici

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• A Stop Motion Animation History of Stop Motion Animation (laughingsquid.com)
• I Love Stop Motion (lostateminor.com)
• Stop-Motion Animation of Angry Birds Using Construction Paper (laughingsquid.com)
• Video cameras for stop motion animation (edugeek.net)
• Go Behind the Scenes of the Stop-Motion Animated Christmas Episode of COMMUNITY with Danny Pudi and Alison Brie (collider.com)

Pier Giorgio Provenzano

Image by CowGummy via Flickr

Stiamo per affrontare un nuovo anno di laboratorio multimediale, qui all’A.I.A.S. di Pistoia. E obiettivo di quest’anno è far capire ai ragazzi come il movimento altro non sia che un insieme di attimi che si susseguono nel tempo. Quale migliore tecnica se non quella del “Passo Uno” altrimenti detta dai nostri amici anglofoni “Stop-Motion“?
Ecco un piccolo video di presentazione che ho realizzato con Massimiliano Sebastiani in 20 minuti di orologio.
A presto gli sviluppi di una talentuosa classe dell’A.I.A.S. di Pistoia.
Seguiteci
Pier Giorgio Provenzano

Image via Wikipedia

Un educatore e logopedista dell’AIAS di Pistoia, Tommaso Damato, mi ha mandato un articolo molto interessante sulle nuove frontiere dello sviluppo degli ausili cibernetici per disabili. Riporto qui sotto l’articolo del Corriere della Sera (fonte: http://www.corriere.it/salute/disabilita/10_settembre_28/robot-giochi-autonomia-disabili_d0199f9e-cafe-11df-8d0c-00144f02aabe.shtml).

MILANO - ICT 2010 è il maggiore evento europeo dedicato alle nuove tecnologie informatiche e si tiene a Bruxelles. Un’occasione in cui sono stati presentati diversi progetti finanziati dall’Unione Europea che puntano al miglioramento delle condizioni di vita di disabili, anziani, malati, passando sia per la realtà virtuale che per la robotica. “Presenccia” propone soluzioni di tecnologia virtuale in applicazioni mediche per la riabilitazione dei disabili grazie a un’innovativa interfaccia cervello-computer. Secondo i suoi sviluppatori potrebbe insegnare agli amputati come utilizzare un arto artificiale o permettere a persone in sedia a rotelle di camminare nella realtà virtuale. Un altro risvolto è aiutare le persone paralizzate a digitare un testo usando il pensiero. Il progetto è stato realizzato da università, centri di ricerca e piccole e medie imprese provenienti da Austria, Germania, Israele, Italia, Spagna, Svezia, Svizzera e Regno Unito.

MONDO VIRTUALE – Altro progetto che utilizza i benefici della realtà virtuale a favore dei malati è “PlayMancer”, sviluppato tra università, centri di ricerca e aziende di Austria, Danimarca, Grecia, Paesi Bassi, Spagna e Svizzera. Esplora i potenziali benefici dei giochi 3D per contribuire ad alleviare gli effetti negativi dei disturbi mentali e per aiutare i pazienti ad affrontare meglio le terapie. PlayMancer porta il paziente in un mondo virtuale e durante il gioco riconosce le emozioni dei pazienti sulla base della voce, delle espressioni del viso e dei movimenti del corpo. Calcolando lo stato emotivo del paziente e regolandosi di conseguenza, il gioco può contribuire ad alleviare i sintomi del paziente. Uscendo dal mondo virtuale, due diversi progetti hanno sviluppato robot in grado di assistere nella loro quotidianità le persone a mobilità ridotta. Il primo automa ci chiama “Kompaï” ed è progettato per aiutare le persone malate, gli anziani o i disabili che hanno bisogno di aiuto per condurre una vita indipendente a casa. Il robot può parlare, capire ciò che viene detto, muoversi liberamente all’interno dell’abitazione, e persino accedere a servizi internet. Realizza cosa pratiche come tenere l’agenda e compilare liste della spesa, ma può anche impostare una videoconferenza con i medici curanti. Robosoft, una società francese, ha progettato Kompaï assieme a partner provenienti francesi, austriaci e ungheresi.

COME UN BAMBINO – Il collega” di Kompaï si chiama “iCub“, e nell’idea dei suoi creatori riproduce il processo di apprendimento di un bambino. Può sedersi, strisciare e raccogliere oggetti con le sue mani a cinque dita: guardando, ascoltando e toccando, il robot impara dall’ambiente circostante: proprio come un bambino. Anche iCub risponde alla crescente domanda di robot domestici con capacità cognitive legata all’invecchiamento della popolazione. Il progetto è stato realizzato da università e centri di ricerca in Italia, Portogallo, Svezia, Svizzera e Regno Unito, ma al momento il suo costo rimane molto elevato: un modello completo viene venduto dall’Istituto Italiano di Tecnologia (secondo il prezzo comunicato sul sito) a 200mila euro. (Fonte: www.redattoresociale.it)

 

Image by John E. Lester via Flickr

Sono passati ormai due anni da quando il fenomeno di Second Life imperversava sulle colonne dei giornali, facendo discutere sulla sua eticità, usabilità e vita futura di questo mondo virtuale. Molti gli scettici, pochi ma ostinati i sostenitori. Per quanti di voi non sanno cosa sia un mondo virtuale una breve spiegazione viene da Wikipedia:

Un mondo virtuale è un genere di comunità di persone online che spesso si realizza in forma di un ambiente di simulazione al computer, attraverso cui gli utenti possono interagire l’un l’altro e usare e creare oggetti. I Mondi Virtuali sono fatti perché i loro utenti possano abitarci e interagire, ed il termine oggi è diventato in magna parte sinonimo di ambiente virtuale tri-dimensionale interattivo, dove gli utenti assumono la forma di avatars graficamente visibili agli altri. Questi avatars sono di norma descritti con testo, o con rappresentazioni bi-dimensionali o tri-dimensionali. [...]

Insomma, in parole povere, i mondi virtuali sono mondi veri e propri, con terra, case, strade, uffici, e persino persone, rappresentate nelle tre dimensioni dentro lo schermo di un computer. Questi posti virtuali esistono per tutti gli utenti che si collegano nello stesso momento nella stessa regione (esiste una matrice di aree virtuali, chiamate regioni), permettendo di formare comunità di persone che interagiscono in tempo reale controllando il proprio alter-ego tri-dimensionale attraverso la tastiera e/o il mouse del proprio computer. Uno degli esempi più famosi, se non il più famoso, si chiama Second Life, ideato a San Francisco da Linden Lab. Sul sito www.secondlife.com è possibile creare un account (e cioè un vero e proprio personaggio in tre-dimensioni) gratuito e scaricare il programma che permette di connettersi al mondo virtuale con il proprio nome utente e password. Una volta eseguito l’accesso magicamente sullo schermo del vostro computer appariranno più o meno velocemente gli oggetti tri-dimensionali (colline, strade…) che si trovano davanti a voi, o meglio al vostro avatar, posizionato al centro dello schermo come fosse davanti a voi, di spalle, pronto ad esplorare il mondo circostante attraverso le frecce presenti sulla vostra tastiera. Non appena ci si imbatte in un altro personaggio si potrà chattare con esso (o meglio dire con “lui”? Visto che dietro a queste tastiere ci sono persone vere e proprie, non personaggi creati da una macchina) scrivendo del testo sulla propria tastiera e attendendo una risposta, o persino parlando a voce se si dispone di un microfono attaccato al proprio computer.

Ok, a noi: cosa c’entra tutto questo con i diversamente abili?

Image via Wikipedia

La risposta è semplice: per molte persone costrette su una sedia a rotelle, la possibilità di muoversi liberamente (o di volare.. sì, si può anche staccarsi in volo dentro Second Life!) e di poter interagire con altre persone senza più il muro rappresentato dalla loro forma fisica può rappresentare l’occasione di poter finalmente sentirsi pari agli altri, in un mondo dove i canoni di questo mondo sono stravolti, dove la forma fisica non conta niente e diviene solo gioco divertito o simbolo. Infatti si può scegliere il modo in cui apparire agli altri, si può essere bianchi, neri, alti, bassi, giovani, vecchi, vestiti in ogni maniera, finanche a poter diventare un animale, o una cosa. Un mero simbolo, una maschera, insomma. Una chance di riscatto.

Una società non-profit nata negli USA (Colorado) ha colto le potenzialità mentre la nostra società era impegnata a criticare moralmente e bollare Second Life col titolo di “paradiso artificiale”, stabilendo un legame del tutto negativo connesso alle sostanze dopanti (avete presente Charles Baudelaire? Ecco, in pratica un tossicodipendente, così come Aldous Huxley, suppongo). Pensare al fatto che tutti i denigratori di Second Life si sono adesso riversati su Facebook e hanno una propria vita artificiale fatta di centinaia di amici virtuali riuniti a discutere di facezie varie, mi ha dato la conferma che l’opinione pubblica si lancia spesso in critiche a priori sulle novità, mentre accetta sistematicamente quelle legate al commercio e dettate dalla pubblicità.

Tornando a questa società non-profit, Virtual Ability, e cercando di rimanere sui fatti costruttivi che vengono fuori da questa nostra umanità, sono andato a visitare il loro sito internet e ho scoperto che Virtual Ability aiuta persone con disabilità fisiche ad usare i loro avatar per esperire il lancio con il paracadute, la pesca, la scalata su roccia, le camminate, e persino il volo dentro la simulazione di Second Life, come dice il vice-presidente dell’organizzazione David Ludwig in un messaggio postato su virtualability.org.

Facciamo anche un sacco di balli”

scrive Ludwig, il cui personaggio animato, o avatar, si chiama Pecos Kidd, in Second Life.

E’ un’esperienza incredibile aiutare qualcuno che non potrà mai camminare nella vita vera a saltare su un trampolino virtuale

Il presidente del gruppo, Alice Krueger, aggiunge

Per molti di noi Second Life non è un gioco — è una chance di vita

Per l’articolo completo, in inglese, si rimanda a http://www.physorg.com/news160459222.html

Image via Wikipedia

Chi scrive si è avventurato in Second Life per più di un anno, incontrando persone e movimenti di persone, chiedendo loro le motivazioni che li hanno spinti a rifugiarsi online per ore ed ore al giorno, e tra le tante risposte la pluralità delle voci esprimeva il bisogno di un riscatto verso ciò che la vita aveva loro negato. Chi siamo noi per decidere se questo è giusto o sbagliato?

Tutta questa avventura è stata filmata (filmando lo schermo) e documentata in un filmato di 52 minuti che porta il titolo di “Molotov Alva And His Search For The Creator: A Second Life Odyssey“, per la regia del mio amico e mentore Douglas Gayeton, assieme al quale ho avuto modo di fare questa meravigliosa e singolare  esperienza. Per chi fosse interessato tutti i dieci episodi del documentario, prodotto da Submarine.nl e mandato in onda in Europa da VPRO e in America da HBO è visibile anche online su http://molotovalva.submarine.nl/ nonché sul sito di Cinemax e di HBO Documentaries.

Per tutti questi motivi sono dell’idea che il computer, oggi uno strumento che offre esperienze multi-mediali, sia una porta da aprire, soprattutto nelle applicazioni sociali come queste. Un mio grande desiderio, infatti, è quello di creare un laboratorio di ausili che si impegni nell’adattare, semplificandola nell’uso, l’interfaccia di sistemi di comunicazione di Second Life, al fine di aiutare le persone disabili che già cercano di comunicare attraverso Skype o nei blog, come questo.